大学教授们重新考虑教学策略以应对生成式AI挑战

随着人工智能程序如ChatGPT的普及，越来越多的学生开始将其作为完成作业的捷径。这引发了大学教授们的担忧，他们正在重新考虑下个秋季学期的 教学计划。

ChatGPT在AP生物考试中取得了最高分，并以3.34的平均绩点通过了哈佛大学的大一年级。自推出以来，教师、管理人员和学生对于AI在教育中的角色提出了质疑。有些学校选择直接禁止使用ChatGPT，而其他人则正在探索它作为学习工具的可能性。

然而，随着暑假即将结束，一些大学教授现在正在寻找方法来抵制生成式AI的使用，使他们的考试「无法被ChatGPT应对」。密歇根州立大学艺术与文科院副院长Bill Hart-Davidson表示，如今的教学方式已经行不通了，因为ChatGPT可以给出完美合适的答案。

担心情况发展不妙的教授告诉《财富》杂志，他们计划回归手写作业和口头考试，以避免使用生成式AI。阿巴拉契亚州立大学的哲学教授Christopher Bartel在一月份告诉Insider杂志：「我打算对学生采取中世纪的方式，完全回到口头考试。如果他们愿意，他们可以整天在笔记中用人工智能生成文本，但如果他们必须能够说出来，那就是另一回事了。」

与此同时，《财富》报道称，从五月到六月期间ChatGPT的使用率下降了近10%。如果学生是该程序的主要用户，专家认为这可能会给ChatGPT带来麻烦。互联网分析师Mark Shmulik告诉Insider：「如果主要是小孩子在用它，那就真的需要警惕了。」他还表示，如果ChatGPT的下降是因为学生放暑假造成的话，则意味着受众范围较窄，使用场景较少。